Program Sekolah Rakyat yang telah berjalan selama satu tahun memasuki fase evaluasi. DPR RI menegaskan keberhasilan program ini tidak hanya diukur dari jumlah peserta didik atau prestasi yang diraih, tetapi juga dari jaminan bahwa lulusan memperoleh ijazah yang sah dan diakui negara sehingga dapat melanjutkan pendidikan maupun memasuki dunia kerja tanpa hambatan administratif.

Anggota Komisi VIII DPR RI, Dini Rahmania, mengatakan Sekolah Rakyat harus menjadi instrumen nyata untuk memutus rantai kemiskinan melalui penyediaan pendidikan yang berkualitas bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu. Menurutnya, keberlanjutan program harus dibarengi dengan kepastian hukum terhadap status akademik para lulusannya.

“Sehingga lulusan Sekolah Rakyat dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi maupun memasuki dunia kerja tanpa hambatan administratif,” kata Dini di Jakarta, Rabu (5/8), saat menanggapi evaluasi satu tahun penyelenggaraan Sekolah Rakyat.

Dini menegaskan Komisi VIII DPR RI akan mengawal agar ijazah yang diterbitkan Sekolah Rakyat memiliki legalitas penuh dan diakui oleh negara. Dengan demikian, para lulusan tidak mengalami kendala ketika mendaftar ke jenjang pendidikan berikutnya maupun saat melamar pekerjaan.

Untuk memastikan hal tersebut, DPR akan memperkuat fungsi pengawasan terhadap pelaksanaan program melalui rapat kerja, rapat dengar pendapat, kunjungan lapangan, serta evaluasi berkala. Pengawasan itu juga mencakup koordinasi lintas kementerian dan pemerintah daerah, termasuk Kementerian Sosial, Kementerian Pendidikan, Kementerian Agama, serta pemerintah daerah sebagai pelaksana di lapangan.

Menurut Dini, sinergi antarlembaga menjadi faktor penting agar penyelenggaraan Sekolah Rakyat tidak hanya berjalan secara administratif, tetapi juga mampu menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing dan kesempatan yang sama dengan peserta didik dari sekolah formal lainnya.

Ratusan Prestasi Jadi Modal Evaluasi

Sementara itu, Menteri Sosial Saifullah Yusuf mengungkapkan selama satu tahun pelaksanaan program, siswa Sekolah Rakyat berhasil mencatatkan berbagai prestasi di tingkat daerah hingga internasional. Capaian tersebut dinilai menjadi indikator bahwa anak-anak dari keluarga miskin mampu bersaing apabila memperoleh akses pendidikan yang layak.

Sepanjang 2025, siswa Sekolah Rakyat meraih empat prestasi tingkat internasional, 674 prestasi tingkat nasional, 71 prestasi tingkat regional, 513 prestasi tingkat provinsi, 842 prestasi tingkat kabupaten/kota, 89 prestasi tingkat kecamatan, dan 1.347 prestasi di tingkat sekolah.

Menurut Saifullah Yusuf, capaian tersebut menunjukkan bahwa keterbatasan ekonomi bukan penghalang bagi anak-anak untuk berprestasi. Dengan dukungan pendidikan yang berkualitas dan kesempatan belajar yang setara, mereka mampu mengembangkan potensi serta berkompetisi di berbagai ajang.

Evaluasi satu tahun penyelenggaraan Sekolah Rakyat diharapkan menjadi momentum untuk memperkuat tata kelola program, meningkatkan kualitas layanan pendidikan, sekaligus memastikan setiap lulusan memiliki pengakuan akademik yang setara sehingga manfaat program benar-benar dirasakan dalam jangka panjang.